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  作者
王思蕙
2014/10/07 15:16
公車上的輪子
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教案設計:王思蕙

教學時間 ▶ 120 分鐘

教學對象 ▶ 3~7 歲  初級學生

教學目標 ▶

一、 認知

(1)能知道歌曲中物體名稱(公車、輪子、城鎮、零錢、雨刷、乘客、喇叭、寶寶、爸媽)。

(2)能知道歌曲中的動作名稱(轉、說、向後走、上、下)。

二、 情意

(1)能了解狀聲詞(嗶嗶嗶、哇哇哇、噓噓噓)的用法。

三、 技能

(1)能說出歌曲中物體名稱(公車、輪子、城鎮、零錢、雨刷、乘客、喇叭、寶寶、爸媽)。

(2)能表現出歌曲中的動作名稱(轉、說、向後走、上、下)。

(3)能在正確的情境中使用狀聲詞(嗶嗶嗶、哇哇哇、噓噓噓)。

課前準備 ▶

一、「公車上的輪子」的歌曲和歌詞。

二、字卡和圖卡。

三、學習單:四格黑白漫畫,呈現出:公車輪子在轉、雨刷在刷、乘客上下車、喇叭嗶嗶嗶。(讓學生著色,程度好的學生能練習在圖的旁邊寫上生詞或是注音符號)。

四、小公車製作:厚紙板一個(不需太大,讓學生剪出車身或是老師先將厚紙板剪成長方型都可)、圓形的輪子兩個、雙腳釘兩個。先發下厚紙板和圓形的輪子讓學生著色,再幫學生在車身跟輪子中間打洞,讓學生將雙腳釘穿過車身和輪子即可完成!

課程大綱 ▶

一、準備活動

   (1)管理班級秩序

二、發展活動

   (1)歌曲教唱:反覆播給學生聽、看,數次後,要求學生跟著哼唱。

   (2)語言學習:場景中的物體名稱(公車、輪子、城鎮、零錢、雨刷、乘客、喇叭、寶寶、爸媽)、動作名稱(轉、說、向後走、上、下) 和狀聲詞(嗶嗶嗶、哇哇哇、噓噓噓)。

   (3)場景呈現:配合活動練習讓學生更了解歌詞中的意思。

三、綜合活動

(1)複習本次所學。

 

 

 
課程實施 ▶
 
 
 
 
✏ 學習重點
 
(1)使班級瞭解本次上課內容。
(2)學生學習新知識。
(3)讓學生在活動中學習,讓老師檢視教學成效。
(4)讓學生從活動中確認自己已經學到多少。
(5)同儕欣賞與讚美。
 
 
 
 
  回覆#1
Gillianne
2015/09/21 13:58
這首歌孩子們可以認識的單詞與情境比較多,所以可以用美國兒歌 "If You are Happy and You Know It" 來做參考。
1)公車 2)輪子 3)城鎮 4)零錢 5)雨刷 6)乘客 7)喇叭 8)寶寶 9)爸媽 10)向後走 11)上&下 12)嗶嗶 13)刷刷刷 14)噓噓噓
 
 
人數:不限
 
 
方法:
 
  1. 就像在英文歌裡面,當唱到 "If you are happy and you know it" 的時候單純用拍手來代替其他動作,"公車上的輪子" 這句也一樣拍手就好。
  2. 唱到 "轉呀轉" 的時候再做出適合 "轉" 這個字的動作。
  3. 唱到 "穿過整個城鎮" 的時候原地踏步。
  4. 如果唱到 "零錢",用OK手勢表示零錢,唱到 "司機" 可以用開車的動作,依此類推。
 
歡唱歌曲是非常活潑快樂的,孩子年紀小,不需要太多的延伸,他們也學不了這麼多。再課堂最後10~15分鐘的時間裏面能夠快樂的把歌唱好並學會歌中情境最重要。
 
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