亲爱的蔡老师:

感恩您所编列的畅行无阻教案设计. 重点与本人编写的内容相当符合,想必花费您不少心思,辛苦了!

但是有几个地方,从语言学的教学角度来看,能否请您增添几个字:

1. 在'发展活动'中的 '认识韵母语声母' 部分, 可否加入这几个字, 以令主题明确: (请参考教学手册)

    认识子音 (声母) :

    1) b p m f - (小唇音) , d t n l - (舌尖音) , g k h - ( 下颚送气音), j q x - (两颊音)

        zh ch sh r -(卷舌音) , z c s (前齿音) 等等

   2)   认识母音 (韵了母): i u u上两点 -(唇母音), ai ei ao ou- (喉音) , an en ang en -(鼻音) 等.

2. 以上可以参考平面教材的第二册,语音练习.

如此一来,教学者可以知道并正确地告诉学生发音的位置. 特别是小朋友, 送气音可以让他们把手掌放在口前感觉到发音时候送出的气. 还有卷舌不卷舌时,舌头正确的位置,这些是语音教学上很重要的钙您,并可让课堂活泼生动.

如果有什么问题,欢迎随时与我联络. 请将此信亦转知 Ms. Grace Lin.

顺颂   新年快乐

陈老师